【原標題】民族教育之花綻放瑤山——金秀全力推進教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展綜述
金秀瑤族自治縣民族小學開展瑤族刺繡課程。（吳雪君 攝）
自治區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“八仙舞”傳承人代表在大樟中心小學表演。（黃秀鳳 攝）
學生在校園的操場上愉快地玩耍。（黃秀鳳 攝）
金田小學新貌 。（翁 娟 攝）
金秀教育園區(qū)航拍。 （蔡思亮 攝）
70年堅守初心，金秀瑤族自治縣始終堅持“小縣大教育、小縣富教育、小縣強教育”理念，不斷補齊短板，優(yōu)化資源配置，改善教學條件，越來越多山區(qū)孩子享受到更公平、更有質(zhì)量的教育，在“家門口”就能“上好學”。
70年砥礪奮進，全縣教育面貌煥然一新，日益完備的基礎(chǔ)設施，不斷優(yōu)化的教學條件，和諧雅致的校園環(huán)境……金秀民族教育綻放出一朵朵絢麗之花。
發(fā)揮民族特色 做“活”民族教育
歡快的黃泥鼓操、動聽的瑤族香哩歌、精美的瑤族刺繡，與極具瑤族特色的校園相映成趣。新學期，金秀瑤族自治縣忠良中心校的學生在新校區(qū)跳起歡快的黃泥鼓操，陽光灑在學生們的臉上，青春洋溢，活力四射。
“黃泥鼓舞是金秀瑤族的傳統(tǒng)文化，文化館將黃泥鼓舞編排成黃泥鼓操，便于我們學習和傳播，讓我們的課間活動更加豐富，與眾不同?！痹撔W生蘭藝蓮高興地說道。
2018年，金秀推行黃泥鼓舞（操）進校園，同時在縣民族小學、忠良鄉(xiāng)中學、六巷小學、金田小學等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學進行培訓和推廣。
金秀一直致力于發(fā)展民族教育工作，重視民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚，將優(yōu)秀民族文化融入課堂，讓學生們從小了解、熱愛并傳承民族文化。
在該縣民族小學的教室內(nèi)，學生黃月月正在老師李霜清的指導下，一手托著一塊黑色的繡布，一手執(zhí)著繡花的銀針，稚嫩的小手在黑色繡布上下舞動，不一會，一朵八角花便躍然而上。
“我們這門課程主要教授學生怎樣穿針引線，以及五個瑤族支系不同花樣的繡法?！崩钏逭f道。
借助國家“雙減”政策契機，金秀民族小學在課后開設瑤族刺繡課程，讓學生在減輕負擔的同時，進一步了解瑤族刺繡文化知識，學習刺繡技藝。
為促進非遺文化在校園中發(fā)揮積極作用，近年來，金秀將“瑤族黃泥鼓”“瑤族舞香龍”“瑤族香哩歌”“瑤族八仙舞”等非遺文化送進了校園，納入全縣各大中小學校的特色課程。
為了推動民族教育事業(yè)駛?cè)氚l(fā)展快車道，做“活”民族教育，金秀積極為學生搭建學習民族優(yōu)秀文化的平臺，采取民族文化進課堂，舉辦民族文藝活動、民族傳統(tǒng)體育比賽，創(chuàng)建民族教育基地等形式，為民族教育提供有力保障。
改善教學條件 邁向?qū)W有“優(yōu)”教
金田小學是金秀鎮(zhèn)一所村級寄宿制小學，校園占地面積19.67畝，總建筑面積3197平方米，服務人口數(shù)6785人。其前身是“金田茶場小學”，1989年搬遷到金秀鎮(zhèn)劉村屯，更名為金田小學。
“幾十年前就是兩三棟泥房，幾張桌椅、一塊黑板就是一個教室的所有資產(chǎn)，我是親眼見證這里慢慢變好，真的太欣慰了?！痹诮鹛镄W扎根30多年的教師金素珍說道。
現(xiàn)在的金田小學讓人眼前一亮，黃色為主色調(diào)的教學樓、綜合樓、宿舍樓獨顯瑤族特色；干凈舒適的教室內(nèi)新桌椅整齊排列，智慧黑板上播放著教學內(nèi)容；寬敞明亮的舞蹈室里，學生盡情地展示優(yōu)美的舞姿；運動場上，學生們肆意地揮灑汗水……讀書聲、吶喊聲、歌唱聲交織在一起，響徹校園的各個角落。
從泥瓦房到嶄新的教學樓，從水泥路到塑膠跑道，從一塊黑板到多媒體教室……金田小學的變化同時也在金秀各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學發(fā)生著。
近年來，金秀加大資金扶持力度推動各級各類學校建設。據(jù)統(tǒng)計，2018年至2021年，金秀縣委、縣政府共籌建校資金6.6億元，新建桐木教育園區(qū)，改擴建學校項目53個，新增教學儀器設備價值6233.5萬元；新建校舍15.8萬平方米，新增體育運動場館面積3.6萬平方米；新增教育學位5000個。同時，全縣所有學校完成現(xiàn)代化信息技術(shù)裝配。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。為加快推進山區(qū)教育振興發(fā)展，金秀在優(yōu)先發(fā)展教育的同時，把教師隊伍的建設放在重要位置?！笆濉逼陂g，全縣通過定向培養(yǎng)、引進急需緊缺人才、加強教師培訓、優(yōu)化教師學科結(jié)構(gòu)等舉措，創(chuàng)新辦學模式，加強教師隊伍建設，優(yōu)化教師學科結(jié)構(gòu)，大力提升教育教學水平。
為鞏固縣域義務教育均衡發(fā)展成果，努力從“基本均衡”向“優(yōu)質(zhì)均衡”發(fā)展，金秀搶抓教育協(xié)作機遇，積極與哈爾濱工業(yè)大學以及廣東、貴州等地開展教育對口幫扶，助推全縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
寫好惠民文章 護航求學之路
家住羅香鄉(xiāng)龍坪村的陳麗，是今年金秀高考生之一。6月24日，廣西高考分數(shù)線公布，陳麗查詢完自己的分數(shù)后，趕緊打電話向父母報喜。
“成績考得不錯，有點超常發(fā)揮?！标慃愰_心地說。
陳麗家里共有5口人，爺爺已70多歲，父母50多歲，弟弟還在讀初中，家里的主要經(jīng)濟來源靠父母在廣東務工。
“我在學校了解過助學貸款，我家的條件符合助學貸款政策，現(xiàn)在不擔心沒錢上學，反而是不知道要報哪所學校。”陳麗說道。
“從2021年開始，?？坪捅究频闹鷮W貸款額度從8000元提高到12000元，研究生從12000元提高到16000元，除學費外，余下的貸款還可以作為生活費?！苯鹦銓W生資助管理中心工作人員梁露介紹道。
為讓家庭經(jīng)濟困難的學子沒有后顧之憂，實現(xiàn)自己的夢想，2008年底，金秀根據(jù)國家、自治區(qū)及來賓市關(guān)于生源地大學貧困生貸款工作有關(guān)文件精神，成立學生資助管理中心。從2009年開始至2021年，全縣共接受3700位貧困大學生貸款申請，受理合同數(shù)9326筆，累計放款金額6381.8388萬元，學生上學期間的利息全部由國家承擔。
教育是民生之本，涉及千家萬戶，教育惠民工程更是暖心工程。金秀狠抓學生資助工作，認真落實國家教育各項惠民政策，全面落實“免、補、貸、助”等措施，通過保障義務教育、健全學生資助制度、加快職業(yè)教育發(fā)展等途徑，基本實現(xiàn)“不讓一名學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”的目標，保障大瑤山學子接受公平有質(zhì)量的教育。
今年以來，金秀進一步做好家庭經(jīng)濟困難學生認定工作，通過數(shù)據(jù)對比、動態(tài)管理、精準認定，確保家庭經(jīng)濟困難學生被精準落實資助政策并在全學段獲得有效資助。
“十三五”以來，通過用好用足上級資助政策，金秀各類教育投入學生資助（含免、助、獎、貸等）資金達1.2億元，資助學生1.37萬人次。
教育之路漫漫，育人之心灼灼?；厥?0年，金秀始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展位置，堅持辦好人民滿意的教育，不斷深化教育改革，加快教育發(fā)展，譜寫金秀教育新篇章，讓瑤山學子從“能上學”到“上好學”，讓一朵朵絢麗的民族教育之花在瑤山盛放。（陶振英 翁娟）
